Inicio » Con cariño, de mí para ti. Una columna sobre la verticalidad
Con cariño, de mí para ti es una columna de EducatioNest sobre verticalidad, que probablemente se publicará cada mes, pero mucho más probablemente cuando haya algo hermoso que contar, de mí para ti.
17 de febrero de 2023 – Los alumnos de quinto grado ofrecen a los de primer grado una lección de chino sobre el uso, la escritura y la pronunciación de algunos saludos: 你好, 您好, 再见。
Una pequeña historia del día contada directamente por nuestros niños:
“El viernes pasado, los alumnos de quinto grado reemplazaron a Francesca para dar una clase de chino a los de primero. Nos dividimos en parejas, cada pareja con entre 3 y 5 niños”, Alessandro
. “Les enseñamos a escribir y usar ciertos caracteres de saludo”, Nicolò
. “Creamos un plan de trabajo donde anotamos cada paso, así que cuando tuvimos que dar la clase de chino, supimos qué hacer sin confundirnos demasiado”, Viola
. “Nos dividimos en dos aulas para trabajar: dos grupos estaban en el aula de quinto grado y tres grupos en el aula de primero”, Simone
. “Para enseñarles a usar estos caracteres, usamos varios materiales, como una alfombrilla mágica para caligrafía con acuarela, cartulina, papel de arroz para caligrafía con tinta, carteles y una pizarra”, dijo Nicolò
. “También usamos dibujos para ayudar a los niños a entender cómo usar los caracteres que les estábamos enseñando. Representamos y escenificamos pequeñas escenas, a veces con nosotros interpretando a los personajes y a veces con los niños interpretándolos”, Simone
Un pastel para los invitados
21 de febrero de 2023 – Los niños de la sección de 4/5 años de nuestra escuela infantil decidieron preparar un pastel para dar la bienvenida a los padres y abuelos que se unirían a ellos en clase para las lecturas en el idioma extranjero durante el Día Internacional de la Lengua Materna.
Narración de cuentos: los talleres de Módena
27 de febrero de 2023 – Los alumnos de segundo grado se unen a sus compañeros de primer grado para un proyecto de investigación participativa sobre el tema de los talleres históricos.
Antecedentes:
En una lectura sobre profesiones relacionadas con la letra L de Trabajo, los niños se fijan en la palabra bottega (taller). Se preguntan qué significa bottega (talleres) y por qué lleva una "h" en plural. Al hablar con sus compañeros y amigos sobre su investigación, descubren que sus compañeros de segundo grado habían tenido recientemente la oportunidad de visitar algunos talleres históricos en el centro de Módena. Así que deciden pedirles que organicen una reunión para contarles lo que descubrieron durante su visita.
El cuento infantil:
“Morena nos mostró con un proyector algunas fotos de alumnos de segundo grado visitando diferentes tipos de tiendas.” Giulia
“Visitaron una tienda que vendía pan, otra que vendía ropa de cama, otra que vendía lana y otra que vendía dulces. Una tostadora de café y una pastelería. Una que vendía sombreros y otra que vendía salami, que pertenecía al padre de Giorgio.” Eleonora
“También nos mostraron el símbolo de las tiendas históricas, que yo también encontré cerca de mi casa, de un barbero que corta el pelo. Fui allí una vez.” Alessandro CV
“Nos explicaron por qué las tiendas son antiguas.” Lia
“Porque llevan abiertas al menos cincuenta años.” Alessandro CV
“Luego les hicimos a los niños las preguntas que habíamos preparado en inglés.” Aurora
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