Accueil » La rentrée scolaire : concevons ensemble de nouveaux modèles éducatifs avec les enfants
Enfin la rentrée scolaire !
Après une longue fermeture due à la crise sanitaire du Covid-19, l'école a enfin pu rouvrir ses portes.
Revenir en chair et en os, au-delà des écrans, a été un moment indescriptible.
Malgré des horaires d'arrivée échelonnés, des groupes de travail réduits et une organisation des espaces, le lundi 8 juin a été un jour de communauté éducative retrouvailles
Ces derniers mois, nous nous sommes souvent interrogés, individuellement, en tant qu'enseignants et en tant qu'établissement, sur la compatibilité entre le respect des règles sanitaires, la protection de la santé et les besoins de nos élèves et de leurs familles. Malgré nos nombreuses inquiétudes, nous avons décidé, comme toujours, de privilégier les enfants. Et ce sont les enfants eux-mêmes, avec leurs sourires, leur envie de se revoir, de retrouver leurs lieux de prédilection, qui ont dissipé tous nos doutes.
Leur respect, leur empathie et leur capacité à s'adapter aux règles imposées nous ont prouvé que le monde sera meilleur entre leurs mains.
Les pages de la lettre d'information ci-jointe rassemblent les expériences de notre première semaine ensemble. Le respect des nouvelles règles, la distanciation sociale et le port du masque ont été les points de départ de nos recherches et de nos réflexions.
Au-delà des nouvelles règles de la vie sociale, les enfants ont questionné les notions de ville et de communauté, perçues comme un groupe de personnes vivant ensemble dans un espace que nous créons nous-mêmes, un espace imprégné de valeurs fortes et dominé par la nature.
C'est précisément cette nature redécouverte, si cruellement absente durant les longs mois de confinement, qui a captivé leur attention, comme vous le découvrirez à travers les perspectives poétiques des enfants relatées dans ces pages.
Nous nous sommes ainsi reconnectés et réinterprétés en tant que communauté de droits, une communauté respectueuse et éclairée, prête à se repenser au sein de nouveaux paradigmes sociaux. Vous découvrirez une histoire collective. Les enfants ont vécu ces expériences au sein de petits groupes éducatifs, mais la planification en équipe et la merveilleuse façon dont les enfants communiquent, même à distance, guidant les adultes sur des chemins de réflexion partagés, tracent une voie qui nous voit divisés en groupes pour respecter les règles, mais, une fois de plus, unis dans notre quête de sens et de valeur.
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