Nursery

Qu’est-ce qui nous distingue ? Nos espaces spacieux et lumineux sont agrémentés de différents studios pour explorer les langues expressives, et d’un grand jardin arboré pour profiter du plein air, même en plein cœur du centre historique. La cuisine est sur place et les déjeuners sont servis dans une ambiance conviviale.

L'école maternelle est la première expérience éducative pour les enfants et leurs familles. 
Elle se caractérise par une rupture avec le cocon familial et la rencontre avec une nouvelle communauté d'enfants et d'adultes.
C'est un voyage de découverte et d'exploration, mais aussi de croissance et d'évolution importantes sur les plans physique et émotionnel.

Les objectifs de l'école sont ceux del'autonomie, qui commence par la capacité à se détacher sereinement de sa famille, et se poursuit par la gestion des nouvelles routines scolaires dans de nouveaux environnements, par la capacité à accomplir de petites tâches quotidiennes telles que mettre et enlever ses chaussures, se laver les mains, apprendre à manger seul, etc.

La maternelle représente la première expérience majeure de vie communautaire et de socialisation, la découverte des autres et de soi-même en relation avec autrui. Ces années sont aussi celles des premières recherches et explorations , à travers divers modes d'expression, de la musique aux arts graphiques, en passant par les premières explorations sensorielles et scientifiques, l'étude de la lumière, des ombres et des couleurs.
Ce sont également les années de formation du langage , les plus propices à l'acquisition spontanée de nouvelles langues. Dès la maternelle, les enfants passent leurs journées scolaires immergés dans la langue anglaise et sont exposés à la langue et à la culture chinoises chaque semaine. Ces expositions constituent le socle de ce qui se transformera plus tard en une rationalisation linguistique à l'école maternelle.

Une grande attention est portée aux petits gestes, aux regards, aux expressions et aux besoins individuels. Les programmes sont conçus pour l'ensemble de la classe, mais en accordant une importance particulière au développement individuel de chaque enfant.